Actividades geo IV

AMÉRICA 

Limites geográficos: rodeado de agua. Al Norte por el océano ártico, al este con el Océano Atlántico y el Mar del Caribe. Al Sur mas Océano Atlántico, y al Oeste el Pacifico. Al Noroeste el estrecho de Bering, que separa el continente americano de el continente asiático.






Se divide en 4 partes, Norte América, Centro América, América insular y Sur América.

AMÉRICA DEL NORTE

Canadá - Ottawa
Estados Unidos - Washington DC


AMÉRICA CENTRAL

Mexico - Mexico DF
Belice -  Belmopán
Guatemala - Guatemala
Honduras - Tegucigalpa
El Salvador - San Salvador
Nicaragua -  Managua
Costa Rica - San José
Panamá - Panamá 

AMÉRICA INSULAR

Cuba - La Habana
Haití  - Puerto Príncipe
República Dominicana - Santo Domingo
Jamaica - Kingston
Puerto Rico - San Juan
Antigua y Barbuda - Saint John
Bahamas - Nassau
Barbados - Bridgetown
Dominica - Roseau 
Granada - Saint George
San Cristóbal y Nieves - Basseterre
Santa Lucía - Castries 
San Vicente y Las Granadinas - Kingstown
Trinidad y Tobago - Puerto España 
Aruba - Oranjestad 

AMÉRICA DEL SUR

Colombia - Bogotá
Venezuela - Caracas
Guyana - Georgetown
Surinam - Paramaribo
Guayana Francesa - Cayena
Brasil - Brasilia 
Uruguay  - Montevideo
Argentina - Buenos Aires
Chile - Santiago
Perú - Lima 
Ecuador - Quito 
Paraguay - Asunción
Bolivia - La Paz

IDIOMAS



Mas hablados: Español e Inglés Americano.

AMÉRICA DEL NORTE

Canadá - Ottawa
 

Dividido en 13 provincias.


Estados Unidos - Washington DC

Compuesto por 50 estados, entre ellos Hawaii que es el único estado fuera del país.




AMÉRICA CENTRAL


(quitando Colombia y Venezuela)

Compuesta por 23 países, (sumando américa insular).

AMÉRICA DEL SUR

    

Consta de 13 países, en el mapa no aparecen 3 países que son: Guyana (morado), Surinam (naranja) y Guyana Francesa (verde).

Religión media: predomina la religión cristiana.

Animales: 
Tamarino león dorado


Cóndor andino


Ballena franca austral

Actividades Geografía (III) : UE y Europa

1. Explica bien los limites geográficos de Europa.
2. Formula 2 preguntas sobre Europa.
3. Formula 2 preguntas sobre la UE.

1.
 Por el norte con el Océano polar ártico.
Noreste con los Montes Urales.
Sureste con el Mar Caspio.
Sur con el Mar Negro y Mar Mediterráneo.
Oeste Océano Atlántico.

2.
*¿En que país se encuentran Los Balcanes?
-Bulgaria.

* Nombra los países de Escandinavia.
-Islandia, Dinamarca, Noruega, Suecia y Finlandia.

3.
*Cuantos países componen la UE?
-28

*Nombre 3 paises que no pertenecen a la UE.
-Noruega, Suiza e Islandia.

Actividades de Geografía (3). Europa y la UE

1.- ¿Cuándo entra España a formar parte de la Comunidad Económica Europea (CEE)? ¿Por qué no pudo incorporarse antes? ¿ En qué fecha pide España el ingreso en la CEE?

El tratado fue firmado el 12 de junio de 1985, para entrar el 1 de enero de 1986. Se realizo al mismo tiempo que la de Portugal. 

La primera vez que España solicito entrar en la UE, fue el 9 de febrero de 1962 dicha petición fue denegada varias veces debido a que era necesario tener un régimen democrático, y España no cumplía los requisitos. Entre 1977 y 1980 España tuvo que ir cumpliendo varios de los requisitos para poder ingresar. 

2.- ¿Cuando cambió de nombre la CEE por UE?

En 1993, cuando la UE fue creada, la CEE se unió a esta, pasándose a llamar CE. 

Mas tarde las instituciones de la CE se vieron absorbidas por las de la UE desapareciendo así esta comunidad.

3.- ¿Qué dos decisiones fueron importantes relacionadas con el dinero y la moneda en el tratado de Maastricht?

4.- ¿Cuál es el régimen político imprescindible para pertenecer a la UE?

La democracia.

5.- Cita tres países europeos que no pertenecen a la UE y que sus regímenes políticos sean democráticos. Escribe sus capitales.

Noruega: Oslo

Islandia: Reykjavík

Suiza: Berna

6.- ¿Por que Rusia, Albania y Bosnia no pertenecen a la UE? Escribe las capitales de estos países europeos.

Estos países no pertenecen a la UE debido a que

Rusia: Moscú

Albania: Tirana

Bosnia: Sarajevo

Actividades de Lengua y Literatura (4)

Actividades de Lengua y Literatura (4)

Este ejercicio propuesto debes realizarlo en la clase de la sala informática el día, lunes, 5 de febrero. Recuerda que, al contestar, debes escribir parte del enunciado.

Lee atentamente el  texto propuesto y contesta las preguntas

             El primer tren que yo recuerdo aparece unido -como es de rigor- al entramado de las aventuras infantiles. Era un tren abigarrado y laborioso, con ese aire de jadeante paciencia que tenían los ferrocarriles propulsados a vapor. Las personas de mi edad saben muy bien a qué vistosas imágenes retrospectivas me refiero. El tren de que hablo circulaba dos veces al día entre Jerez y Sanlúcar y tenía el mismo aspecto -según es fácil deducir- que los que asaltaban en las películas los forajidos de turno. Ya no existe ese tren. Hace bastantes años que dejó de trasegar humo por los viñedos, camino de la costa o de vuelta a casa. Uno se da cuenta de que se hace viejo porque cada vez resulta más imposible la ratificación de esa clase de memorias. Aquel tren desaparecido reaparece en mi evocación como la imagen conmovedora, el refrendo emocionante de un mundo que ya se ha quedado atrás para siempre. Ni siquiera perviven ya las estaciones de donde partía y adonde llegaba el tren, en la linde jerezana de La Alcubilla y en el barrio alto sanluqueño. [...]

             Recorría ese trayecto –unos veinte kilómetros- en tres cuartos de hora o una hora entera, según. Iba serpenteando entre las viñas y se detenía un tiempo impreciso en varios apeaderos intermedios, aledaños siempre a alguna importante encrucijada vitícola. A veces, cuando un viajero habitual se retrasaba, el factor de estación –o el propio maquinista- optaba por la ejemplar deferencia de esperarlo. Las prisas aún no habían contaminado la vida. Ni los trenes. Aunque la imagen que conservo es un tanto brumosa, tengo entendido también que algunos pasajeros solían apearse en marcha de vez en cuando para escamotear algún racimo de uvas. Era una ratería inocente que pronto se vio obstaculizada por los alambres de espinos, quizá porque esa merma cotidiana llevaba camino de anticipar por cuenta ajena las vendimias. Supongo que algo por el estilo ocurriría en relación con otros ferrocarriles de pausado caminar.”

(José Manuel Caballero Bonald: Viajeros al tren, 1998)

 CUESTIONES

1.- ¿Qué  recuerdos del primer tren tiene el emisor del texto? ¿Quiénes pueden entender cómo eran?

El recuerdo del primer tren es que era un tren recargado y trabajado, que iba unido propulsado por vapor. 

Los que pueden entender como eran son las personas de su edad.

2.- ¿ A qué se le parece este tren que describe? ¿por dónde circulaba? ¿qué le ha pasado a este tren? ¿En qué momento de la vida se encuentra el emisor del texto?

Los trenes se les parece a los que asaltaban en las películas los forajidos. 

Circulaba por Jerez y Sanlúcar. Lo que le pasó fue que desapareció. El emisor es anciano (actualidad).

3.- ¿ Qué otras características tenían los trenes de aquella época que evoca el autor del texto?

Que iba lento, serpenteando entre las viñas y soltando humo. El maquinista cuando alguien se retrasaba le esperaba. 

4.- Señala del texto tres palabras que desconoces su signíficado y escríbelo.

 Retrospectivas:  Que hace referencia a un tiempo pasado.

Ratificación:  Confirmación de la validez o la veracidad de algo que se ha dicho o se ha hecho.

Aledaños:  Terreno alrededor de una población o de un lugar cualquiera que se considera.

5.- Indica qué tipo de texto es, teniendo en cuenta su modalidad textual.

Tipo de texto descriptivo.

6.- Enuncia el tema.

Recuerdos del autor sobre los trenes de su infancia. 
Titulo: Raíles infantiles.

7.- Redacta un resumen del contenido del texto – no más de cinco líneas-.

Trata sobre un señor/anciano que escribe sobre sus recuerdos, trenes, los cuales le evocan recuerdos de su infancia.